Das Fach Deutsch legt die Grundlagen f\u00fcr die Arbeit in allen F\u00e4chern. Daher geb\u00fchrt ihm besondere Beachtung. Die verschiedenen Kompetenzbereiche<\/p>\n
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen<\/li>\n
Sprechen und Zuh\u00f6ren<\/li>\n
Schreiben<\/li>\n
Lesen und mit Texten umgehen<\/li>\n<\/ul>\n
werden durch spezifische Methoden und Arbeitstechniken ( Lernzeit, Arbeitspl\u00e4ne, Stationenarbeit\u2026 ) erworben. Dabei wird mit differenziertem Material gearbeitet, um den individuellen F\u00e4higkeiten und Voraussetzungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gerecht zu werden. F\u00f6rdern und Fordern ist ein wichtiger Bestandteil des Lernkonzeptes. Diese Zusatzangebote werden integrativ oder additiv geleistet.<\/p>\n
Seit dem Schuljahr 2017\/18 gibt es das Projekt \u201eLesen macht stark\u201c. In allen 5. Klassen wird, begleitet durch unterschiedliche Bausteine der Lesekonzeptgruppe, die Lesekompetenz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gest\u00e4rkt und die Freude am Lesen gesteigert. Das Projekt wird in den n\u00e4chsten Jahrg\u00e4ngen aufwachsen und soll die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bis Jahrgang 10 begleiten.<\/p>\n
So haben wir uns entschieden, die vom Senat zur Verf\u00fcgung gestellten zus\u00e4tzlichen Deutschstunden f\u00fcr das Lesen zu nutzen, denn Lesen ist die Basiskompetenz f\u00fcr alle Bereiche des Lebens.<\/p>\n
Im JG 9 wird Deutsch wie Englisch und Mathematik zum Teil in Halbgruppen unterrichtet, um die SuS gezielt auf den ersten Abschluss vorzubereiten. Der Unterricht und die Vorbereitung auf den mittleren Abschluss, bzw. die Oberstufe im JG 10 finden in leistungsdifferenzierten Kursen statt.<\/p>\n
Der Deutschunterricht in JG 11 bereitet die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gezielt auf die Arbeit in der Studienstufe vor. Die Operatoren werden einge\u00fcbt, der Umgang mit \u00e4lteren Texten und die Schreibkompetenz werden trainiert. Obwohl in der Studienstufe die Themen zentral vorgegeben werden, bleibt immer noch Zeit f\u00fcr die Durchf\u00fchrung kleinerer Projekte, um den literarischen Horizont unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu erweitern.<\/p>\n
Englisch<\/h2>\n
Der Englischunterricht in den Klassen 5 bis 8 setzt neben gemeinsamen Phasen einen Schwerpunkt auf individualisiertes Lernen in der daf\u00fcr vorgesehenen Lernzeit. Durch den Einsatz vielf\u00e4ltiger Materialien wie z.B. Lernstationen, B\u00fccherkisten, Spielen und Rollenspielen, Lehrfilmen, H\u00f6rtexten und Arbeitspl\u00e4nen werden die unterschiedlichen Lerntypen ber\u00fccksichtigt. In den Jahrg\u00e4ngen 7 bis 9 findet der Unterricht teilweise in Teilungsstunden statt. Die kleineren Lerngruppen ermutigen schw\u00e4chere oder stillere Sch\u00fcler und steigern die Motivation. Der Unterricht in den Jahrg\u00e4ngen 9 und 10 bereitet die Sch\u00fcler auf den ersten, den mittleren Schulabschluss oder auf die Oberstufe vor. Dazu wird in Jahrgang 10 in Kursen auf zwei unterschiedlichen Leistungsniveaus unterrichtet. <\/p>\n
In der Oberstufe besch\u00e4ftigen wir uns mit authentischem Material. Wir lesen nat\u00fcrlich Romane im englischen Original, au\u00dferdem werden Liedtexte interpretiert, Reden geh\u00f6rt und gehalten, Filme analysiert sowie Diskussionen und Rollenspiele durchgef\u00fchrt.<\/p>\n
In Jahrgang 8 bieten wir allj\u00e4hrlich eine Reise nach London an.<\/p>\n
Franz\u00f6sisch<\/h2>\n
Unsere Schule bietet die M\u00f6glichkeit, Franz\u00f6sisch als zweite Fremdsprache ab der 7. Klasse im Umfang von vier Wochenstunden zu erlernen. Auch in der Sekundarstufe II kann Franz\u00f6sisch als Fremdsprache als zweist\u00fcndiges Fach weitergef\u00fchrt werden.<\/p>\n
Der Unterricht findet gr\u00f6\u00dftenteils in der Fremdsprache statt. In allen Jahrgangsstufen werden die vier Kompetenzen H\u00f6ren, Sprechen, Lesen und Schreiben gef\u00f6rdert, wobei wir den Schwerpunkt deutlich auf die m\u00fcndliche Kommunikation legen. Dar\u00fcber hinaus bringen wir die franz\u00f6sische Sprache mit Liedern, Filmen, Spielen und authentischen Texten n\u00e4her. Au\u00dferdem bieten wir im Jahrgang 10 regelm\u00e4\u00dfig eine Reise nach Frankreich an.<\/p>\n
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