Autor: WebAdmin

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Geografie auf Forschungsschiff auf der Elbe

Am 18.09.19 unternahm das Oberstufenprofil Geographie 12a (Herr Cyrus) eine Exkursion nach Oortkaten an der Elbe.
Auf dem Forschungsschiff des Institutes für Küstenforschung „Ludwig Prandtl“ wurde über den  Klimawandel in Norddeutschland diskutiert. Nach einem kurzen Überblick über  die  wesentlichen  Zusammenhänge  des  Klimawandels    und    seine    Auswirkungen  in  unser er Region wurden die  Informationsangebote  des  norddeutschen  Küsten- und  Klimabüros  vorgestellt.  

Die  Schülerinnen  und  Schüler konnten  verschiedene  Tools  zur  Beantwortung  Ihrer  Fragen  ausprobieren, anschließend wurden die  Ergebnisse diskutiert.
Zudem wurde mit Hilfe eines Rundgangs erklärt, wie  ein  Forschungsschiff funktioniert.

Es wurde uns ermöglicht, die   Wasserqualität   der  Elbe  in  Oortkaten selbst zu bestimmen:  Probennahme  in  der  Elbe  und Auswertung  im  Labor  der  Ludwig  Prandtl  (Wasser-temperatur,  pH-Wert  und Nitritgehalt), anschließend wurde verglichen mit Messergebnissen der „FerryBox“, die  an  Bord  des  Forschungsschiffes  automatisiert Messungen  ausführt, in unserem Fall  mit Messergebnissen  aus  der Nordsee (COSYnA).

Eine sehr gelungene Exkursion, die es uns ermöglichte, unser aktuelles Thema „Maritime Ökosysteme“ vertiefend zu begreifen.

Vielen Dank an das Team des Institut für Küstenforschung und Kapitän Marco Schacht!

– Text verfasst von M. Cyrus

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Zeitzeugengespräch mit ehemaligem Kindersoldaten

Am 03.09.2019 machte sich die Vor-Profilklasse „Macht der Bilder“ (Herr Hanke) auf den Weg nach Berlin.

Zunächst besichtigte die Klasse historisch und politisch bedeutende Gebäude, Institutionen und Sehenswürdigkeiten, deren Baustil, Geschichte und Bedeutung Herr Hanke erläuterte. Besonders beeindruckend war an der Ebert-/ Scheidemannstraße ein Zaun mit weißen Kreuzen mit den Namen derer, die an der Berliner Mauer ihren Tod fanden. Natürlich wurden auch der Reichstag und das Brandenburger Tor eingehend besichtigt. Über das direkt gegenüberliegende Hotel Adlon war zu erfahren, dass der Kaiser des damals Deutschen Kaiserreiches selbst die oberste Etage des Hotels durchgehend Jahr für Jahr gemietet hatte, sodass das Hotel vom Bankrott bewahrt wurde. Bevor die Klasse bei der Deutschen Gesellschaft e.V. ankam, schaute sie sich das Holocaust Mahnmal an, das an die Ermordung der europäischen Juden durch den Nationalsozialismus erinnert.

Angekommen im Europasaal der Deutschen Gesellschaft e.V. wurde die 11a dort von den Mitarbeitern herzlichst begrüßt und erhielt einen Vortrag, der den Schülern Ursachen, Konfliktparteien, Details und Folgen des 2. Weltkriegs nahe brachte.

Kurz darauf traf der Zeitzeuge Herr Lufer (90) ein. Er berichtete über seine Kindheit in seiner Heimatstadt Breslau, seine Zeit als Teil der „Hitler-Jugend“ und die psychischen Folgen, die der Krieg und besonders der Nero-Befehl für ihn und die gesamte Bevölkerung hatte: 1945 hatte Hitler den Befehl zur massiven Zerstörung gegeben. Besonders berührend waren Herrn Laufers Ausführungen über seine Familie. Die Klasse erfuhr, dass Herrn Lufers‘ Mutter selbst nicht wusste, dass ihr Sohn in den Krieg gezogen war. Dies setzte ihm augenscheinlich auch nach all den Jahren, nach all den Zeitzeugengesprächen und sonstigen Konversationen noch immer stark zu. Gegen Ende beantwortete Herr Lufer auch noch Fragen der Klasse.

Das Zeitzeugengespräch, das für die Klasse ungemein beeindruckend und wertvoll war, wurde in Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft e.V. ermöglicht.

– Text von Nabi Ghwasi (gekürzt)

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Ein Ort der Stille. Ein Ort des Lebens. Ein Ort für Menschen.

Am Donnerstag, dem 05.09.2019, sind wir am dem Friedhof Blankenese im Sülldorfer Kirchenweg 151 angekommen. Zu Beginn wurden wir über den Friedhof und über den Ablauf des Tages informiert.
Alle Schüler/innen suchten sich dann einen Grabstein oder eine Stelle am Boden aus, um diesen reinigen zu können. Mithilfe eines Spachtels haben wir zunächst das ganze Moos entfernt. Daraufhin verwendeten wir zum Schrubben eine einfache Wurzelbürste mit Naturbürsten aus Tierhaaren sowie Zahnbürsten. Die Bürsten haben wir in Kombination mit verschiedenen Reinigern genutzt und die jeweiligen Grasteine erstrahlten in wenigen Minuten wie neu. Wir haben Spülmittel aufgesprüht, einwirken lassen und aus einem Eimer mit klarem Wasser den Schaum, abgespült.

Zwischendurch sind wir ins Gespräch mit Herrn Hanke gekommen wegen der uralten Grabsteine, da diese Grabsteine zu Verstorbenen aus dem Zeitraum des 1. Weltkrieges gehörten. In Gruppen durften wir uns auch eine Pause erlauben und erkundigten den Friedhof etwas genauer, machten einen Spaziergang und verglichen verschiedene Grabsteine miteinander. Dabei fiel uns auf, wie lebendig dieser Friedhof eigentlich ist, denn überall befinden sich zahlreiche Pflanzen, Blumen und Bäume. Wir arbeiteten ungefähr 2-3 Stunden. Dieser Arbeitseinsatz geschah in Anlehnung an das Ende des 1. Weltkrieges, welcher vor über 100 Jahren zu Ende ging. Daher unterstützte uns der „Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V.“, welcher das Motto hat: „Arbeit für den Frieden“. Mit Arbeiten von jungen Menschen auf Friedhöfen soll der Friedensgedanke aktiv bleiben.

Als Dankeschön erhielt jeder von uns vom Volksbund eine Pizza. Diese aßen wir nach der Arbeit in einer kleinen Küche.

Es hat uns sehr Spaß gemacht, denn es war etwas Anderes und keiner von uns Schülern hatte Erfahrung damit. Wir haben sehr viel Neues dazu gelernt und eine gute Tat getan, denn ein Grab ist für viele Menschen der zentrale Ort der Trauer. Für sie bedeutet ein ansprechend gestaltetes Grab, dem Verstorbenen über dem Tod hinaus Wertschätzung entgegen zu bringen und das Andenken lebendig erhalten zu können. Jeder Mensch hat seine eigene besondere Art zu trauern, deswegen gibt es auch diese unterschiedlichen Arten von Grabsteinen, die wir dort sahen. Durch Friedhofsbesuche haben Menschen die Möglichkeiten, ihre Verbundenheit und Liebe dem Verstorbenen über dem Tod hinaus ausdrücken zu können. Somit nehmen gut gestaltete Friedhöfe in dieser Lebenssituation eine wichtige Rolle ein; nicht nur für die Toten als Ruhestätte, sondern auch für die Lebenden als Ort für die Zuflucht des stillen Gedenkens sowie der Trauer und deren Bewältigung. Der Friedhof hat also eine große Bedeutung für jeden Menschen. Er ist der Hafen, in dem wir am Ende vor Anker gehen werden. Ihn umweht ein Hauch von Ewigkeit und gerade deshalb ist er ein Ort für unsere innere Orientierung. Eine Gesellschaft benötigt einfach solche Orte, die es den Menschen ermöglichen, sich in ihrer Trauer zu finden und ihren Gefühlen Halt zu geben. Deshalb war es uns, der Klasse 11a, wichtig, etwas Gutes zu tun, etwas, das nicht jede Klasse machen würde. Dass ein Grab sauber und gereinigt bleibt, war daher unser Ziel, denn manche der Verstorbenen haben keine Geliebten mehr, doch hat jeder Verstorbene ein Andenken an sein früheres Dasein verdient…

– Text verfasst von Helin Kaya, Klasse 11a

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Wetterstation an der Stadtteilschule Eidelstedt

Seit neuestem gibt es eine Wetterstation auf dem Schulgelände unserer Zweigstelle im Niekampsweg!  Sie wurde gemeinsam mit dem Verein Klimabotschafter e.V., vertreten durch Herrn Akio Hansen, vom Oberstufenprofilkurs „Leben auf der Erde“ (Herr Cyrus) errichtet. 
Wir freuen uns von nun an Wetterdaten aus unserem direktem Umfeld sammeln, auswerten und nutzen zu können. Im Geographieunterricht, in Ganztagskursen und vertiefend im Profilunterricht unserer Oberstufe können wir von nun an lebensnahen Unterricht zum Thema gestalten.  
Mit dem Aufstellen von Wetterstationen an Schulen bekommen die Schülerinnen und Schüler ein Messinstrument, mit dem sie lernen eigene Beobachtungen zu machen und wissenschaftlich zu arbeiten. Sie lernen, wie wichtig eine internationale Zusammenarbeit ist – ohne die Wettermeldungen der anderen gäbe es keine Prognosen – und sie lernen, dass Veränderungen an einem Ort auch Auswirkungen auf andere Orte haben: Das Verständnis von Ursache und Wirkung wird gestärkt. Über das Wetter finden sie den Zugang zu einem wichtigen Thema, für das uns die Sinnesorgane fehlen: Das Klima. Mit Hilfe der eigenen Station wird schnell klar: Wenn ein Klimawandel kommt, dann ändert sich auch das Wetter. Es wird häufiger höhere Temperaturen geben und verschiedene Wettererscheinungen werden Änderungen erleben. Gleichzeitig lernen die Schülerinnen und Schüler viel über das Wetter und die Umwelt in Ihrer eigenen Region.
Neben dem Nutzen für unsere Schule können alle Bürgerinnen und Bürger unseres Stadtteils über die Internetseite Klimabotschafter die Wetterdaten direkt abfragen und sind somit immer bestens über das aktuelle Wetter in der näheren Umgebung informiert.
Besonders bedanken möchten wir uns bei Herrn Frankenberg, der den Aufbau der Wetterstation maßgeblich unterstützt hat.

Ein großer Dank geht darüber hinaus an Stadtteilbeirat, der die Finanzierung dieses Projektes mit rund 3000€ unterstützt hat.

Hier alle Wetterdaten: LINK

 
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Südafrika-AG bei unserem Bürgermeister Herrn Dr. Tschentscher

Während unseres Aufenthalts an unserer Partnerschule in Vredendal haben wir unter anderem die Chance bekommen, den Bürgermeister Herrn Johan van der Hoven sowie weitere Politiker der Region Matzikama, in der Vredendal liegt, zu treffen. Bei dem Treffen ging es in zwei Präsentationen und einer anschließenden Diskussion vorrangig um das Thema „Müll und Müllvermeidung“, mit dem wir uns auch in unserem Projekt auseinandergesetzt haben. Ziel dabei waren ein „Voneinander Erfahren und Lernen“, um in Zukunft noch sensibler und besser damit umgehen zu können. Eine wichtige Erkenntnis war, dass ein internationaler Austausch sehr gewinnbringend für alle Beteiligten sein kann. Deshalb hat Herr van der Hoven uns einen an unseren ersten Bürgermeister gerichteten Brief überreicht mit der Bitte, diesen weiterzuleiten und so eine mögliche Kontaktaufnahme voranzutreiben.

Über unsere Schulleiterin Frau Stöver-Duwe und die Schulbehörde haben wir nach unserer Rückkehr eine Anfrage an den Bürgermeister geschickt, der gern bereit war für eine Übergabe und ein Gespräch mit uns: Am 11.09.2019 wurde eine Delegation ins Rathaus eingeladen. Dort haben wir zunächst in einem offiziellen Akt den Brief überreicht und dann im Empfangszimmer des ersten Bürgermeisters ein Gespräch über das Thema „Mülltrennung und Müllvermeidung“ und unsere Erfahrungen aus Südafrika geführt.

Für unsere lange und intensive Arbeit an unserem Projekt und der Partnerschaft war dies ein tolles Highlight und eine Bestätigung, dass wir den richtigen Weg gehen. Wir freuen uns schon jetzt darauf, bald mit der Arbeit für das nächste Projekt und die nächste Begegnung mit unserer Partnerschule zu beginnen.

– Text verfasst von L.Hilgemann

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Kinderkulturkarawane

Die Kinderkulturkarawane legte in der vergangenen Woche wieder einen Stopp an unserer Schule ein. Seit 20 Jahren bietet sie der Jugend der Welt eine Bühne. Jedes Jahr stehen Jugendkulturgruppen aus den Ländern Afrikas, Asiens und Lateinamerikas auf den Brettern, die die Welt bedeuten und begeistern mit Theater, Tanz, Musik und Zirkus ihr Publikum in Europa, in Deutschland, in Hamburg und auch wieder in der Stadtteilschule Eidelstedt.

In diesem Jahr war die Sosolya Undugu Dance Academy aus Uganda in der Klasse 7c (Frau Baptista/ Herr Grimm) zu Gast: LINK

Am Montag und Freitag konnte die Schulgemeinschaft ein spannendes Stück zum Thema Klimawandel bewundern. In eindrücklichen Bildern, begleitet von verschiedenen Tänzen, Liedern und Trommelklängen wurden die Zuschauer aufgefordert, dem Klimawandel durch Veränderung des eigenen Verhaltens etwas entgegen zu setzen und andere zum gleichen Tun aufzufordern. Ein gelungener Mix aus traditionellem afrikanischen Tanz und modernen Theaterelementen. Applaus allen Beteiligten!

Radiofüchse

Die Schülerreporterinnen und -reporter aus der 7a wurden in der letzten Woche zu Radiofüchsen. Ihr Auftrag: Den Besuch der Kinderkulturkarawane mit Interviews und Hörbeiträgen zu begleiten und daraus eine Sendung zu gestalten. Herausgekommen ist ein spannender Hörbeitrag, der neben vielen Interviews mit Kindern auch einen Interviewbeitrag mit der Ugundu dance Company enthält und auch den Klimaexperten Frank Böttcher zu Fragen des Klimawandels zu Wort kommen lässt. Professionell angeleitet wurde das Projekt neben den Klassenlehrern Frau Barth und Herrn Hoffmann von den Hörfunkjournalisten Andrea Sievers und Florian Jacobsen.  

Finanziert wurde das Projekt zu einem großen Teil von Creactiv/Klimaretter Hamburg. Wir möchten uns bei allen Beteiligten sehr herzlich bedanken.

Sendetermin: Am Donnerstag, 19. September zwischen 14 und 14:58 Uhr wird die Sendung bei TIDE.radio zu hören sein– in Hamburg auf UKW 96,0, im DAB+-Radio und auch weltweit via Livestream auf HIER

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Future Talk – Berufsorientierung auf dem Hamburger DOM

42 Gondeln drehten sich rund um das Handwerk: Hamburger Innungen und Handwerksbetriebe informierten über Ausbildungsmöglichkeiten in ihrer Branche

Beim FutureTalk im Riesenrad wechselten unsere Schüler aus dem Jahrgang 10 nach dem Zufallsprinzip mehrmals die Gondeln und bekamen so einen Eindruck von der Vielfalt des Handwerks. Außerhalb des Riesenrades gab es einen großen Infostand. Hier erfuhren sie alles über die 130 Ausbildungsberufe im Handwerk. 

Unsere Schüler waren begeistert über das Angebot und über den direkten Kontakt zu den Betrieben.

LINK ZUM NDR

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Kunstlabor in den Deichtorhallen

Aya (Jg. 6)  und Anneliese (Jg.8) haben eine Woche im Kunstlabor der Deichtorhallen verbracht. Sie haben ihre künstlerische Antwort auf die HYPER Ausstellung formuliert.
 
Mit 30 anderen Schülerlinnen und Schülern von Hamburger Schulen haben sie unter Anleitung von Sabine Flunker und Andre Lützen die Schnittpunkte zwischen Kunst und Musik ausgelotet und dabei ihren ganz individuellen Ausdruck gefunden.

Die Ausstellung ihrer Werke ist in den nächsten Wochen noch in den Deichtorhallen zu sehen. Prädikat: Besonders sehenswert!
 
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Interviews zur Klimafrage

Am 7.6.2019 führten Schülerinnen und Schüler der Stadtteilschule Eidelstedt beim Start der Fahrraddemo von „Fridays for Future“  Interviews für einen Audiobeitrag im Rahmen der Kinderkulturkarawane, gefördert durch Creaktiv. Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie eine Mitorganisatorin des Schulstreiks beantworteten Fragen zur Demo.

Zuvor durfte eine kleine Gruppe der Klasse 6c dem Klimaforscher Herrn Dr. Sonntag im Climate Service Center (GERICS) im Chilehaus Fragen stellen- mehr dazu im Audiobeitrag.

Interviews bei „Fridays for Future“

Interview mit einem Wissenschaftler (GERICS)

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Bagonza rockt die STS Eidelstedt

Am 23.05.2019 begann die Vorbereitung auf die diesjährige Kinderkulturkarawane für die Stadtteilschule Eidelstedt, die im September stattfinden wird.

Unterstützt durch die Arbeit von Creaktiv „kaperte“ Bagonza Herman Katoroogo die 6c, die von Bogonzas Energie begeistert war.

Bagonza Herman Katoroogo ist der Wegbereiter und künstlerische Leiter der Sosolya Undugu Dance Academy, die in der Projektwoche im September die Stadtteilschule Eidelstedt besuchen wird. 

Bagonza möchte die Schülerinnen und Schüler kennen lernen und erfahren,  wie sie zum Klimawandel stehen. Es geht um die Idee, dass jede und jeder etwas bewirken und tun kann.

Er erzählt viel über die Geschichte und die Arbeit von Sosolya und  macht Bewegungs- und Tanzübungen mit den Schülerinnen und Schülern. Die Mädchen der 6c hatten ein Cheerleading-Programm vorbereitet , das Bogonza sichtlich beeindruckte. Ähnliches ist auch mit der Sosolya Undugu Dance Academy im September geplant.

Wir freuen uns schon auf ein Wiedersehen und sind sehr gespannt!

LINK zu den Klimarettern