Autor: WebAdmin

Seit August 2019 tanzt »Step by Step« mit uns an der Stadtteilschule Eidelstedt.

Neben 5 weiteren Stadtteilschulen nehmen zwei Klassen des Jahrgangs 5 unserer Schule im aktuellen Schuljahr am Projekt teil: Sie erhalten regelmäßigen, wöchentlichen Tanzunterricht von professionellen Tanzchoreograflnnen. Gemeinsam mit ihnen erarbeiten die Klassen eine Choreografie, die mehrfach in Hamburg zur Aufführung gebracht werden wird.
Die Themenklassen „fit und gesund“ sowie „on stage“ haben die Freude jede Woche unter Anleitung des Choreographen Philipp Wiesner zu tanzen.
Ziel des Projektes ist es, Schülerinnen und Schülern durch zeitgenössischen Tanz einen Zugang zu Kunst und Kultur zu bieten. »Step by Step« möchte ihnen einen wichtigen Impuls für ihre weitere Entwicklung geben sowie ihre Persönlichkeitsbildung und körperliche Selbstwahrnehmung stärken. Durch die Zusammenarbeit mit professionellen TanzpädagogInnen und Choreograflnnen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihren künstlerischen Ausdruck, aber auch ihre Teamfähigkeit und soziale Kompetenz.

»Step by Step« ist ein Tanzprojekt von conecco gUG – Kultur, Entwicklung und Management in Kooperation mit der BürgerStiftung Hamburg.

Ausstellung über Migration und Lebenswege

Das Geschichts- und Kunstprofil der Jahrgangsstufe 13 (Frau Sonntag/ Herr Prinz) machte sich auf die Suche nach eigenen Biographien und Einwanderungsgeschichten, nach ihrem Umgang mit den Begriffen Heimat und Fremde. Herausgekommen ist eine Collage von sehr persönlichen Werken, die sich mit diesen wichtigen Komplexen der gesellschaftlichen Realität auseinandersetzen und eine Suche nach neuen Wurzeln unserer zeitgenössischen Gesellschaft sind.

Die Ausstellung läuft bis zum 20.12.

Bürgerhaus Eidelstedt
Alte Elbgaustraße 12
Mo – Fr. 10 – 12 Uhr
sowie Di und Do 15 – 18 Uhr

Die Schülerinnen und Schülern des Profils „Leben auf der Erde“ (Jg. 12, Herr Cyrus) nahmen am 23. und 24.09.2019  am Schülerlabor „Nachhaltige Energieversorgung“  in der Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg Wandsbek teil. Neben der inhaltlichen Auseinandersetzung trafen unsere Schülerinnen und Schüler auf eine weitere ihnen völlig unbekannte Klasse einer anderen Schule. Es galt sich in den gemischten Gruppen schnell kennenzulernen, Argumente auszutauschen und anschließend gemeinsam die zwei Tage zu gestalten.

Das Schülerlabor verfolgte mit der intensiven Auseinandersetzung mit erneuerbaren Energien das Ziel, das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler für die Umwelt zu schärfen. Als Voraussetzung des Schülerlabors hatten sich die Schülerinnen und Schüler im Unterricht mit dem Thema „Energiewandler“ auseinandergesetzt und ein Verständnis zu den Vor- und Nachteilen erneuerbarer Energien entwickelt. 
In einem Planspiel ging es nun darum die Insel Neuwerk energieautonom werden zu lassen. Dafür arbeiteten sich die Schülerinnen und Schüler in unterschiedliche Standpunkte verschiedener Interessensgruppen (z.B.  der Netzbetreiber,  der Stadt Hamburg,  der Einwohner Neuwerks, der Naturschützer,  der Touristen) ein. 
In der Helmut-Schmidt-Universität wurde den Schülerinnen und Schülern durch die Verhandlungen vor Ort verdeutlicht, wie Einzelinteressen einen politischen Prozess beeinflussen können. Diesen Prozess haben die Schülerinnen und Schüler selbst erlebt, indem sie sich vor dem Schülerlabor mit den Zielen einer Interessengruppe auseinandersetzten und diese  während der Sitzung vertraten. Schlussendlich musste man in der Abschlussverhandlung zu einem Kompromiss kommen, der von der Mehrheit der Beteiligten getragen werden konnte.

Ein riesiger Erfahrungsgewinn für alle Schülerinnen und Schüler!

Am 18.09.19 unternahm das Oberstufenprofil Geographie 12a (Herr Cyrus) eine Exkursion nach Oortkaten an der Elbe.
Auf dem Forschungsschiff des Institutes für Küstenforschung „Ludwig Prandtl“ wurde über den  Klimawandel in Norddeutschland diskutiert. Nach einem kurzen Überblick über  die  wesentlichen  Zusammenhänge  des  Klimawandels    und    seine    Auswirkungen  in  unser er Region wurden die  Informationsangebote  des  norddeutschen  Küsten- und  Klimabüros  vorgestellt.  

Die  Schülerinnen  und  Schüler konnten  verschiedene  Tools  zur  Beantwortung  Ihrer  Fragen  ausprobieren, anschließend wurden die  Ergebnisse diskutiert.
Zudem wurde mit Hilfe eines Rundgangs erklärt, wie  ein  Forschungsschiff funktioniert.

Es wurde uns ermöglicht, die   Wasserqualität   der  Elbe  in  Oortkaten selbst zu bestimmen:  Probennahme  in  der  Elbe  und Auswertung  im  Labor  der  Ludwig  Prandtl  (Wasser-temperatur,  pH-Wert  und Nitritgehalt), anschließend wurde verglichen mit Messergebnissen der „FerryBox“, die  an  Bord  des  Forschungsschiffes  automatisiert Messungen  ausführt, in unserem Fall  mit Messergebnissen  aus  der Nordsee (COSYnA).

Eine sehr gelungene Exkursion, die es uns ermöglichte, unser aktuelles Thema „Maritime Ökosysteme“ vertiefend zu begreifen.

Vielen Dank an das Team des Institut für Küstenforschung und Kapitän Marco Schacht!

– Text verfasst von M. Cyrus

Am 03.09.2019 machte sich die Vor-Profilklasse „Macht der Bilder“ (Herr Hanke) auf den Weg nach Berlin.

Zunächst besichtigte die Klasse historisch und politisch bedeutende Gebäude, Institutionen und Sehenswürdigkeiten, deren Baustil, Geschichte und Bedeutung Herr Hanke erläuterte. Besonders beeindruckend war an der Ebert-/ Scheidemannstraße ein Zaun mit weißen Kreuzen mit den Namen derer, die an der Berliner Mauer ihren Tod fanden. Natürlich wurden auch der Reichstag und das Brandenburger Tor eingehend besichtigt. Über das direkt gegenüberliegende Hotel Adlon war zu erfahren, dass der Kaiser des damals Deutschen Kaiserreiches selbst die oberste Etage des Hotels durchgehend Jahr für Jahr gemietet hatte, sodass das Hotel vom Bankrott bewahrt wurde. Bevor die Klasse bei der Deutschen Gesellschaft e.V. ankam, schaute sie sich das Holocaust Mahnmal an, das an die Ermordung der europäischen Juden durch den Nationalsozialismus erinnert.

Angekommen im Europasaal der Deutschen Gesellschaft e.V. wurde die 11a dort von den Mitarbeitern herzlichst begrüßt und erhielt einen Vortrag, der den Schülern Ursachen, Konfliktparteien, Details und Folgen des 2. Weltkriegs nahe brachte.

Kurz darauf traf der Zeitzeuge Herr Lufer (90) ein. Er berichtete über seine Kindheit in seiner Heimatstadt Breslau, seine Zeit als Teil der „Hitler-Jugend“ und die psychischen Folgen, die der Krieg und besonders der Nero-Befehl für ihn und die gesamte Bevölkerung hatte: 1945 hatte Hitler den Befehl zur massiven Zerstörung gegeben. Besonders berührend waren Herrn Laufers Ausführungen über seine Familie. Die Klasse erfuhr, dass Herrn Lufers‘ Mutter selbst nicht wusste, dass ihr Sohn in den Krieg gezogen war. Dies setzte ihm augenscheinlich auch nach all den Jahren, nach all den Zeitzeugengesprächen und sonstigen Konversationen noch immer stark zu. Gegen Ende beantwortete Herr Lufer auch noch Fragen der Klasse.

Das Zeitzeugengespräch, das für die Klasse ungemein beeindruckend und wertvoll war, wurde in Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft e.V. ermöglicht.

– Text von Nabi Ghwasi (gekürzt)

Während unseres Aufenthalts an unserer Partnerschule in Vredendal haben wir unter anderem die Chance bekommen, den Bürgermeister Herrn Johan van der Hoven sowie weitere Politiker der Region Matzikama, in der Vredendal liegt, zu treffen. Bei dem Treffen ging es in zwei Präsentationen und einer anschließenden Diskussion vorrangig um das Thema „Müll und Müllvermeidung“, mit dem wir uns auch in unserem Projekt auseinandergesetzt haben. Ziel dabei waren ein „Voneinander Erfahren und Lernen“, um in Zukunft noch sensibler und besser damit umgehen zu können. Eine wichtige Erkenntnis war, dass ein internationaler Austausch sehr gewinnbringend für alle Beteiligten sein kann. Deshalb hat Herr van der Hoven uns einen an unseren ersten Bürgermeister gerichteten Brief überreicht mit der Bitte, diesen weiterzuleiten und so eine mögliche Kontaktaufnahme voranzutreiben.

Über unsere Schulleiterin Frau Stöver-Duwe und die Schulbehörde haben wir nach unserer Rückkehr eine Anfrage an den Bürgermeister geschickt, der gern bereit war für eine Übergabe und ein Gespräch mit uns: Am 11.09.2019 wurde eine Delegation ins Rathaus eingeladen. Dort haben wir zunächst in einem offiziellen Akt den Brief überreicht und dann im Empfangszimmer des ersten Bürgermeisters ein Gespräch über das Thema „Mülltrennung und Müllvermeidung“ und unsere Erfahrungen aus Südafrika geführt.

Für unsere lange und intensive Arbeit an unserem Projekt und der Partnerschaft war dies ein tolles Highlight und eine Bestätigung, dass wir den richtigen Weg gehen. Wir freuen uns schon jetzt darauf, bald mit der Arbeit für das nächste Projekt und die nächste Begegnung mit unserer Partnerschule zu beginnen.

– Text verfasst von L.Hilgemann

Die Kinderkulturkarawane legte in der vergangenen Woche wieder einen Stopp an unserer Schule ein. Seit 20 Jahren bietet sie der Jugend der Welt eine Bühne. Jedes Jahr stehen Jugendkulturgruppen aus den Ländern Afrikas, Asiens und Lateinamerikas auf den Brettern, die die Welt bedeuten und begeistern mit Theater, Tanz, Musik und Zirkus ihr Publikum in Europa, in Deutschland, in Hamburg und auch wieder in der Stadtteilschule Eidelstedt.

In diesem Jahr war die Sosolya Undugu Dance Academy aus Uganda in der Klasse 7c (Frau Baptista/ Herr Grimm) zu Gast: LINK

Am Montag und Freitag konnte die Schulgemeinschaft ein spannendes Stück zum Thema Klimawandel bewundern. In eindrücklichen Bildern, begleitet von verschiedenen Tänzen, Liedern und Trommelklängen wurden die Zuschauer aufgefordert, dem Klimawandel durch Veränderung des eigenen Verhaltens etwas entgegen zu setzen und andere zum gleichen Tun aufzufordern. Ein gelungener Mix aus traditionellem afrikanischen Tanz und modernen Theaterelementen. Applaus allen Beteiligten!

Radiofüchse

Die Schülerreporterinnen und -reporter aus der 7a wurden in der letzten Woche zu Radiofüchsen. Ihr Auftrag: Den Besuch der Kinderkulturkarawane mit Interviews und Hörbeiträgen zu begleiten und daraus eine Sendung zu gestalten. Herausgekommen ist ein spannender Hörbeitrag, der neben vielen Interviews mit Kindern auch einen Interviewbeitrag mit der Ugundu dance Company enthält und auch den Klimaexperten Frank Böttcher zu Fragen des Klimawandels zu Wort kommen lässt. Professionell angeleitet wurde das Projekt neben den Klassenlehrern Frau Barth und Herrn Hoffmann von den Hörfunkjournalisten Andrea Sievers und Florian Jacobsen.  

Finanziert wurde das Projekt zu einem großen Teil von Creactiv/Klimaretter Hamburg. Wir möchten uns bei allen Beteiligten sehr herzlich bedanken.

Sendetermin: Am Donnerstag, 19. September zwischen 14 und 14:58 Uhr wird die Sendung bei TIDE.radio zu hören sein– in Hamburg auf UKW 96,0, im DAB+-Radio und auch weltweit via Livestream auf HIER

42 Gondeln drehten sich rund um das Handwerk: Hamburger Innungen und Handwerksbetriebe informierten über Ausbildungsmöglichkeiten in ihrer Branche

Beim FutureTalk im Riesenrad wechselten unsere Schüler aus dem Jahrgang 10 nach dem Zufallsprinzip mehrmals die Gondeln und bekamen so einen Eindruck von der Vielfalt des Handwerks. Außerhalb des Riesenrades gab es einen großen Infostand. Hier erfuhren sie alles über die 130 Ausbildungsberufe im Handwerk. 

Unsere Schüler waren begeistert über das Angebot und über den direkten Kontakt zu den Betrieben.

LINK ZUM NDR