Autor: WebAdmin

Am Samstag, 12.02.2022 trafen wir, die neuen und alten Mitglieder der Südafrika AG, uns in der Schule. Wir fingen an zu frühstücken und unterhielten uns, damit wir uns untereinander besser verstehen und unsere Ziele im Auge haben. Nach unserem leckeren Frühstück fingen wir, Dilara, Diana, Parisa, Ela, Frau Oertel und Herr Bock, an uns mit den iPads zu verbinden und eine Videokonferenz mit unseren neuen Partner:innen von der Lambertsbaai Hoerskool in Südafrika zu starten.

Unterstützt wurden wir von Samuel aus Kenia und Filipe aus Brasilien, die als sog. „facilitator“ im Auftrag der uns unterstützenden Organisation ENSA (Entwicklung Nachhaltiger Schul-Austausche) mit dabei waren. Sie stellten uns die jeweiligen neuen Austauschschüler:innen und ihren Lehrer Herrn Lekay vor und wir fingen an, Online-Gruppen zu erstellen. Doch bevor wir uns in einzelnen Räumen getroffen haben, haben wir uns Notizen gemacht, was wir voneinander wissen wollten bzw. Fragen. Wir lernten uns alle kennen und hatten ziemlich viel Spaß, denn es war eine tolle Atmosphäre.

Zum Schluss haben wir uns geeignet, dass wir mit den jeweiligen Austauschschüler:innen eine Whatsapp-Gruppe erstellen. Damit wir auch im regelmäßigen in Kontakt bleiben haben wir ausgemacht, dass ein Schüler*in eine Frage in die Gruppe sendet/stellt, die/der dann anschließend ein:e Schüler:in nominiert, die/ der dann für die nächste Woche eine Frage stellt. D.h einmal in der Woche sind wir in Kontakt, was ziemlich toll ist!

Das Gespräch war ein Einstieg um uns alle bessere kennenzulernen.

– Dilara Tutar (10f)

 

Auch in diesem Jahr fand das Schachturnier leider wieder online statt. Aber die Motivation war hoch. Denn wir üben im Ganztagskurs seit Schuljahresbeginn. Eine gewisse Herausforderung war es schon, an einem Sonnabendnachmittag online „zu arbeiten“. Das Schachturnier fand digital über die Website “lichess.org” statt. Die Informationen über das Schachturnier waren jedoch über die Website “schachklub-kelheim.de” unter “Turniere” zu sehen. Für die privaten Austausch hat Herr Hanke eine Videokonferenz bei Iserv eingerichtet. In unserer Gruppe nahmen das Gymnasium Bondenwald, Gymnasium Johanneum,das Gymnasium Ohlstedt, die Stadtteilschule Meiendorf und die Stadtteilschule Eidelstedt teil. Es war auch nicht ganz einfach gegen Fremde zu spielen und dann auch noch gegen die Uhr. Ein „Brett“ in unserer Gruppe konnte sogar noch 1,2 Sekunden vor Ende von einer Niederlage in ein Remis (Unentschieden) umgewandelt werden. Die Stimmung war toll. Zwar konnten wir in diesem Jahr kein Siegertreppchen erreichen, aber dafür holten wir einige Punkte ein! Beim nächsten Mal sind wir wieder dabei! Unser Ziel: im Mittelfeld zu landen. Versprochen.

Canan Jesper, 8b

1. Februar – Kurz vor neun Uhr standen wir vor dem Haus Rissen und staunten nicht schlecht. Auf einem Balkon weit oben stand ein Mann, spielte Gitarre, lächelte und rief:„ Kommt rein!“. Diese Begrüßung stand symbolisch für die zwei Tage im Haus Rissen.

Unser Profil ‚Politik im Rampenlicht‘ wollte sich eigentlich nur den letzten Schliff der Vorbereitung auf das Zentralabiturthema ‚Medien innerhalb der Willensbildungs‐ und Entscheidungsprozesse‘ abholen, fand aber viel mehr. Wir konnten stressfrei in einer wertschätzenden Umgebung mit und von tollen Menschen lernen, wurden gut verpflegt und hatten insgesamt eine tolle Zeit.

Im interaktiven Planspiel bei Frau Hennemann durften wir die Abhängigkeiten zwischen Politik und Medien hautnah erleben. Dependenz-, Instrumentalisierung oder Interdependenz – im Planspiel fühlten sich sowohl die Medienschaffenden als auch die politischen Akteure von der jeweils anderen Seite abhängig und wir konnten erleben, unter welchem ökonomischen bzw. politischen Druck sie im Alltag stehen.

Herr Fröchling, der Mann mit der Gitarre, führte uns mit Witz und Kompetenz durch das Thema ‚Agenda Setting‘, erläuterte die Beeinflussung von Medien auf politische Ereignisse und zeigte dies am Fallbeispiel Brexit. Abschließend debattierten wir, ob Social-Media-Analytics-Tools reguliert werden sollten vor dem Hintergrund der Beeinflussung von politischen Entscheidungen. Aus einer einfachen Frage entwickelte sich eine lebhafte und komplexe Debatte und es wurde deutlich, dass es – wie bei allen politischen Entscheidungen – kein einfaches ‚Ja‘ oder ‚Nein‘ geben kann und die Folgewirkungen aller Entscheidungen abzuwägen sind.  

Vielen Dank für diese zwei wunderbaren Tage!

– Klasse 13b (Profil ‚Politik im Rampenlicht‘)

– G. Yayici

 

In einer schulinternen Aufführung für den Jahrgang 8 haben Schüler:innen zahlreicher Tanzkurse (S. Strahlendorf) ihre im ersten Halbjahr erarbeiteten Choreografien gezeigt. Beteiligt waren der Werkstattkurs Tanzen Jg. 7, der Sportkurs Tanzen Jg. 12/13 und das Tanzprojekt Jg. 8:

Werkstattkurs Tanzen (Jg. 7):
– kurzer Tanz „Action“

Sportkurs Oberstufe (Jg. 12/13):
– kurzer Tanz „Funky Friday“

Tanzprojekt (Jg. 8):
– „Low“
– „Way I Are“
– „1, 2, Step“
– Salsa
– Rock‘n‘Roll

Viel Spaß beim Betrachten!

Letzten Freitag hatten wir das Ensemble Holzfabrik bei uns zu Gast. Für den Jahrgang 5 haben fünf Instrumentalisten (Oboe, Fagott, Querflöte, Klarinette, Horn) und ein Sprecher den Klassiker „Peter und der Wolf“ von Sergei Prokofjew in der Mensa im Niekampsweg aufgeführt. Ein toller Moment um fächerübergreifend die Themen Märchen und Programmmusik zu verzahnen.

Möglich gemacht hat dies das Stipendiatenprogramm NEUSTART KULTUR der GVL. Vielen Dank für diese tolle Möglichkeit.

Die Medien-Werkstatt in Jahrgang 9 ist kreativ geworden. Mit dem Tool Flickgame entstanden verschiedene kleine Spiele und Geschichten. Die Medien-Werkstatt aus Jahrgang 7 durfte alle ausprobieren und hat abgestimmt. Die besten fünf möchten wir hier präsentieren. Viel Spaß beim Ausprobieren!

Bitte „Rechtsklick“ auf die Link und „Speichern unter…“ bzw. „Verknüpfte Datei laden…“ auswählen. Die Games laufen leider nicht direkt aus dem Internet und müssen zuerst herunter geladen werden. Entschuldigen Sie die Umstände.

Platz 1 – „Am Meer“ von Lena, 9d
   Platz 2 – „Tsunami, Titanic“ von Efe, 9c
      Platz 3 – „Schatzsuche“ von Ensar, 9d
         Platz 4 – „blub“ von Ashley, 9c
            Platz 5 – „Fußball“ von Ayhan, 9a

Inmitten schwieriger Zeiten hat das Thalia-Theater anlässlich der Lessing-Tage das Schulprojekt „Celebration of Life“ gestartet.  Schülerinnen und Schüler lassen uns an ihren Gedanken teilhaben, warum es trotz Corona und vor allem nach Corona viele Gründe gibt, das Leben zu feiern. Die Klasse 11b hat sich beteiligt und gemeinsam mit der Regisseurin Michelle Affolter ihre Wünsche und Ideen erkundet: Hier geht es zum YouTube Video

Außerdem steht in diesen Tagen auf dem Gerhart-Hauptmann-Platz vor dem Thalia Theater der von Hamburger Schülerinnen und Schülern gestaltete „Fence of Life“  – jeder der 1200 Schals erinnert auf individuelle Art und Weise daran, was das Leben wertvoll macht und deshalb ein Grund zum Feiern ist. Auch wir sind dabei – und haben bei der Gestaltung viel Spaß und nachdenkliche Momente gehabt.

 Danke ans Thalia Theater!

Fotos vom Gerhart-Hauptmann-Platz:  Peter Bruns